大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于钢笔字画值得收藏嘛的问题，于是小编就整理了2个相关介绍钢笔字画值得收藏嘛的解答，让我们一起看看吧。
请问，书法作品有收藏价值吗？
很明显，书法当然有收藏价值。
古今人士一直倾向于收藏名家的软笔书法.
最近数十年，国家大力推广硬笔书法,各种硬笔名家犹如雨后春笋般出现,涌现出了一大批得力作品,我个人认为，吴玉生,唐玉庆，赵贺新,芳芳，王正良等书法名家的作品可以考虑入手.
一年级的学生有必要去学书法吗？
一年级的学生算是刚入学的学生，一切都算是零基础。在学习语文过程中必然会接触汉字，更要去写去读。只要书写汉字，那就离不开书法。从小养成好的书写习惯，还有好的写字布局很重要。一开始的学习是关键，会对以后的书写有很大的影响！
一年级小学生不需要学毛笔书法，但需要学硬笔书法。有的老师觉得一年级太简单，没的教，特错！一，二年级正是打基础，养习惯的时候，千万不能大意。语文课要注重笔顺，笔画，结构教学，写字要端正，清晰，握笔，坐姿要正确，书，本的位置要放好。还要养成不浪费纸笔的好习惯。在这里我要特别提醒幼儿园的老师们：在教孩子们学写字的时候，不能只会念会写就行了，要教他们笔顺笔画，写字姿式，教他们要养成好习惯，不然，到了一年级就不好办了。现在有的学生到了三，四年级字还写不好，主要原因就是基础没打好。老师必须把笔顺，笔画补上，必须练硬笔书法，毛笔书法也要练，我认为等到三，四年级吧。欢迎批评。
客观地说，学书法从汉字的自身结构特点造成的书写难度而言及考试的规范化书写要求这两方面因素来讲，答案其实很明确，一定要学！
但是，如何教，如何学还是个问题。传统书法学习是以模仿为主，先学会古代书家名帖，然后融诸多风格为我所用，形成个人特色。这种认知其实是片面的，古人更多注重书法的个性层面而忽视书法的共性层面。
存在这样的片面性，会让学生们学习时不得要领，所以会让一些孩子学半天似乎没有提高，这大概是这个问题提出的主要原因。所以，书法要学是肯定的，关键是找到正确的书法认知和适合一年级小学生学习的方法。
我觉得应该学习书法
培养小孩子用笔的感觉，不一定要写的多好，而是一种习惯。学习书法不一定是单单为了把字写好，书法还能提高审美，是一种高雅的艺术！
所以一年级就学习书法是十分必要的
我家孩子一年级的时候开始跟书法老师学写铅笔字，目前已经学了一年了，感觉对孩子还是有好处的。
1、让孩子从一开始写字就工工整整。我家孩子上幼儿园时只是认字，没有学习写字✍，在她刚开始学习写字就有老师教，能够最大程度保证字写得美观工整。
2、通过书法课认识了很多课外的生字。她在练字的过程中会认识并且会写很多书本以外的生字，对扩大识字量有好处。
3、通过练字背诵了很多古诗。书法老师教她们书写的内容是小学阶段要求背诵的古诗，练字的过程中孩子背过了很多诗。
当然，一年级学习书法有几个问题要注意：
1、书法老师很重要，一定要给老师找个合适有水平的老师，毕竟是启蒙老师，对孩子影响比较大。
2、不能急于求成。一开始孩子就是从简单的笔画开始写，这时一定要注重质量，每个笔画过关了才能继续往下学。
3、注意姿势。孩子刚开始写字，一定要按照正确姿势严格要求，习惯成自然，开始就要养成好习惯，另外也要注意劳逸结合，孩子刚开始写字掌握不好力度，容易疲劳，要多休息。
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